الاجماع والاتفاق دراسة في الفروق والتطبيقات
يعد موضوع الإجماع من الأبحاث المهمه التي كان لها ولا يزال منزلة عظيمة الشأن عند علماء الفقه
Assistant Lecturer: Nawfal Abdel-Amir Muhammad Ali Al-Hamami
Born in Al-Najaf Al-Ashraf on May 14, 1979
1. Bachelor’s degree in Islamic jurisprudence and its origins / University of Kufa / College of Jurisprudence / 2010.
2. Masters in Sharia and Islamic Sciences / University of Kufa / Faculty of Jurisprudence / 2013 / General Specialization: Jurisprudence and its Principles.
Scientific and administrative experiences:
1. Holds the scientific title of Assistant Lecturer from the Islamic University / Al-Najaf Al-Ashraf, on 3/15/2016.
2. A member of the Amir al-Mu'minin Center, peace be upon him, for specialized studies and research.
3. Member of the Media and Relations Committee at the Shahed Cultural Foundation - The First Scientific Conference - 2022.
4. Holds a computer driving certificate IC3 / University of Kufa / 2010.
5. He holds a certificate for the educational qualification course for the year 2013-2014 / University Teaching and Training Development Center / University of Kufa.
6. Obtained a certificate of participation in a workshop: (Mechanisms for Maintaining and Restoring Manuscripts) / The Islamic University of Najaf in cooperation with the Institute of Arabic Manuscripts of the League of Arab States in Cairo / 2016.
7. Obtained a certificate of passing the developmental course in Al Ruqa’a calligraphy / Dar Al Turath Foundation - Najaf Al Ashraf / 2016.
8. Obtained a certificate of participation in the course (Maintenance of Manuscripts) / Department of Investigation and Preservation of Manuscripts - Islamic University - Najaf / Manuscripts Department of the Holy Upper Shrine / 2018.
9. Obtained a Certificate of Participation in the Science of Investigation Course and in the third series / Amir al-Mu’minin Center for Specialized Studies and Research - Najaf / 2021.
10. He holds a certificate of participation in the specialized course for writing scientific research for Quranic, hadith and ideological studies / Holy Quran Institute, Najaf branch - Department of Islamic and Human Knowledge Affairs at the al-Abbas's (p) Holy Shrine / 2018.
11. Obtained a certificate of participation in the training course held in Sulaymaniyah Governorate, entitled: Administrative Leadership in State Institutions / Al-Jisr Center for Training and Human Development / 2021.
12. He holds a certificate of participation in the workshop (obstacles to e-learning in Iraqi universities) / College of Basic Education - University of Kufa / 2020.
13. Obtained a certificate of participation in the basics of photography course - 4-8/7/2019.
14. He obtained a certificate of participation in the workshop tagged: Public opinion polls between scientific methodology and obstacles to reality - College of Information - Dhi Qar University - 3/13/2021.
15. Obtained a certificate of participation in the workshop tagged (Using the Moodle platform in e-learning - Electrical Engineering Technical College - Central Technical University - 2020.
He holds a certificate of participation in the course entitled (Management of the e-learning system - Model and some related programs - for the teaching staff / College of Basic Education / University of Kufa, 12-13/4/2020.
Research:
1. The investigator Al-Karaki and his method of reasoning - the eighteenth scientific conference held by the Kufa Studies Center under the auspices of the Holy Shrine (the reference and its impact on human building) - 2019.
2. Consensus and agreement - a study in differences and applications / international conference (the reality of writing scientific research in human studies in Iraq and the countries of the region, horizons and ambition) - University of Kufa.
3. Consensus and Agreement - A Study of Differences and Applications - Published in the Journal of the Kufa Studies Center / 2019.
4. Conflict among Imami Fundamentals - published in the Journal of the Islamic University / Najaf Al-Ashraf -2018.
5. Kufa, the city of Imam Ali bin Abi Talib, may God bless him and grant him peace - the seventeenth scientific conference (Kufa, the Capital of Faith and Civilization) - Kufa Studies Center in cooperation with the Secretariat of the Grand Mosque of Kufa - 2018.
6. The impact of Najaf scholars on reforms in the Safavid state. Al-Karaki investigator as a model / the international conference on innovation in making and writing history / Al-Alamein Institute - Bahr Al-Uloom Foundation - 2018.
7. Family Reform in the Thought of Mrs. Fatima Al-Zahra, peace be upon her - Department of Intellectual Affairs in the Shrine of the Miracle of Returning the Sun to the Commander of the Faithful in cooperation with the College of Islamic Sciences - University of Babylon - 2022.
8. The eternal fatwa and the popular crowd - the epic of the era - the Shahed Cultural Foundation - the first scientific conference (the role of the popular crowd in building the Iraqi state) 2022.
9. Legislative miracles in the Holy Quran in the inheritance of males and females.
10. Government loan - its truth, legitimacy, effects - Faculty of Jurisprudence - University of Kufa - 2010.
11. Dialogue of Civilizations in Contemporary Islamic Thought - International Scientific Conference of the College of Basic Education - Department of Islamic Education at the University of Kufa (the intellectual variable and its impact on religious discourse) - 3/15-16/2022.
12. The Personality of Imam Al-Hassan in the Diwan of Ahl Al-Bayt by Dr. Muhammad Hussein Al-Saghir - Reading and Reasoning / The First International Conference on Arabic Language and Islamic Civilization - University of Tehran - 2021.
13. The Problems of Reform in the Thought of Sheikh Muhammad Hussein Kashif Al-Ghitaa - published within the proceedings of the International Scientific Conference of the College of Basic Education - Department of Islamic Education at the University of Kufa (Religious Discourse between Authenticity and Contemporaryness) 3/15-16/2021.
14. A collection of biographies of Imami scholars: Sheikh Mortada Al-Ansari, Grand Ayatollah Sayyid Hussein Al-Hamami (d. 1959 AD), Grand Ayatollah Sayyid Muhammad Ali Al-Hamami (d. 1998 AD).
يعد موضوع الإجماع من الأبحاث المهمه التي كان لها ولا يزال منزلة عظيمة الشأن عند علماء الفقه
إن مسؤولية خطورة الإصلاح ودورها في تبني عوامل الحضارة في البنية الفكرية للمجتمع قد أكسبت المرجعية الثقافية والفكرية حيوية مازالت تثير أقلام الباحثين وتساؤلاتهم عن الحقيقة ومحنتها باتجاه الواقع وتصديه، قد يتخطى البحث العنوان الذي سعى إليه ولكن لتبين المنهج الإصلاحي الذي يكون على محورين: الأول: الإصلاح الذاتي ، يحتوي على عدة وجوه منها ما هو فردي : الإيمان بالله وبرسله وأولياء، التوبة إلى الله عزوجل من الأخطاء التي بدرة من الإنسان . ومنها ما جماعي : الإصلاح فيما بينه وبين الآخرين، الإصلاح في الأمر والعمل مع الآخرين والإصلاح المجتمع. وما يهمنا هنا الإصلاح على المستوى الجماعي لمسؤولية فقه المجتمع التي تتجلى في فكر المصلحين من أمثال المجدد الإمام الأكبر الشيخ كاشف الغطاء (قدس سره الشريف) . انتظم البحث على تمهيد ومبحثين وخاتمة . في المبحث الأول تناولنا فيه تجليات الذاتية للواقع الإصلاحية عند الشيخ المتمثل في تأثره بالواقع في مبادراته الاجتماعية في مذهب التقريب ، وردوده في المشاركات ككتابه المثل العليا لا بحمدون، وطرح نظريته السياسية وفق ملائمات الواقع المتغير ضمن البيئة المتحولة لرؤيته الاجتهادية . وكان المبحث الثاني لهذا الطرح للنظرية على ثلاثة مستويات المنهج والمضمون وأهمية الإنتاج المعرفي . فأما المنهج يكون ضمن القراءة الفاحصة للشيخ من عدة أمور منها : عدم القطيعة ، والوعي بالمخاطر المستقبلية، وإعادة النظر بالمقولات المطروحة . أما على مستوى المضمون : 1- الإصلاح الديني: يحتاج الواقع الديني إلى مراجعة علمية وعملية لمعالجة الأوضاع الراهنة على مستويين: - على مستوى معرفة الاتجاهات والإشكالات التي تعددت فيها المناهج التجديدية في الإصلاح. - على مستوى الأمة في تحديد موقفها من نهضة علمية والواعية في نظرة اجتهادية متفتحة الثقافات على المجالات كافة والمواكبة للمتغيرات الحياة الإنسانية. 2- الإصلاح الأخلاقي: تناول الباحثون الأخلاق بهيئتها وصورتها الباطنية، التي تصدر عنها الأفعال السلوكية المتأثرة بالواقع والتي تكون مرتبطة بالدين ، كما أشار لها ديكارت بنسبته إلى العقل وديفيد هيوم بنسبته إلى العاطفة في فلسفة الأخلاق. 3- الإصلاح التربوي: إن الهدف الأساسي لمنهج التربية في الإسلام يقوم على أساس الوصول بالفرد إلى الرشد ، وهو المستوى الذي يستطيع فيه الإنسان أن يختار ما يصلح دينه ودنياه ، أن كثير من الإصلاحات التربوية أطالت مشروع الشيخ متمثلة بالتعليم والمرأة، وقضايا اجتماعية واقتصادية من اجل وضع منهج تربوي لسلوك الإنسان الصالح. أما على مستوى الإنتاج : الوقوف على تراث الشيخ وبيئته العلمية التي تعطينا مستوى هذه الأفكار وأطروحاته عبر مدوناته وبياناته ومقالاته العملية والثقافية والسياسية الفلسفية وغيرها
الإسلام خاتم الاديان، متكامل البنيان، جاء بشريعته السمحة لبناء صرح الأمة الإسلامية، مقوماً طريقة تفكيرها واعتقادها وسلوكها، وهي أسس ركز عليها الدين الحنيف لأجل الارتقاء بالبشرية من الجاهلية الى فطرة الله التي فطر الناس عليها .هو دين مصدره الخالق عزّ وجل المنزه عن النقائص، والمترفع عن الزلل، لذلك كان ما يصدر عنه خطابا متماسكاً لا تعارض ولا تناقض فيه، [وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلاَفًا كَثِيرًا] والسنة النبوية جزء لا يتجزأ من هذا الدين، تقوم بتفسير ما ورد في الكتاب، فتفصل مجمله، وتخصص عامه، وتقيد مطلقه، لذلك أمر الله عزّ وجل عباده بإتباع أوامر رسوله الكريم واجتناب نواهيه.ولأجل أهمية هذا الموضوع وما يكتنفه من مزالق، ولاجل صد الهجمات التي يقوم بها أصحاب النفوس المريضة ضد مذهبنا ارتأينا ان نسهم في هذا المجال دفاعاً عن الدين والمذهب وما جاء فيه من أحكام.الكلمات المفتاحية: الشريعة، التعارض، السنة النبوية، المرجحات.