أثر برنامج التعليمي وفق التقويم بحسب وقت إجرائه في تعلم المهارات في الجمناستك الفني لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية
الباحث الأول:
م.د غصون عبد الامير ناصر
الباحثين الآخرين:
م.د مياسة عبد علي م.د هند محمد امين
المجلة:
جامعة ديالى
تاريخ النشر:
None
مختصر البحث:
ومن خلال ملاحظة الباحثان وجدوا حالة من عدم الارتباط بين المناهج التعليمية وأهدافها الموضوعة وتفاعل الطالبات في العملية التعليمية ، حيث وجود الأهداف النهائية فقط حالة تشيبها الغموض بالنسبة للمتعلمات خاصةً إذا لم يرافقها أهدافا مرحلية أو فترية تساعد ال…
ومن خلال ملاحظة الباحثان وجدوا حالة من عدم الارتباط بين المناهج التعليمية وأهدافها الموضوعة وتفاعل الطالبات في العملية التعليمية ، حيث وجود الأهداف النهائية فقط حالة تشيبها الغموض بالنسبة للمتعلمات خاصةً إذا لم يرافقها أهدافا مرحلية أو فترية تساعد الطالبات في التفاعل مع التمرينات والدروس والشعور الحقيقي بالتقدم بالمستوى المهارى لديهم وبالنتيجة ضعف في تطور تعلم المهارات . لذلك ارتأى الباحثون استخدام الأهداف الفترية كجزء أساسي من تطبيقات درس جمناستك الأجهزة للطالبات والتدرج بالمهام والتمرينات وفقاً للمستوى الحالي لهم واستخدام الأهداف المتوافقة مع إمكانياتهم الحقيقية .
وقد هدفت الدراسة إلى الآتي:
1- معرفة البرنامج التعليمي وفق التقويم بحسب وقت إجرائه في تعلم المهارات أداء بعض المهارات (الارتكاز ألسرجي على متوازي مختلف الارتفاعات- العجلة البشرية على عارضة التوازن) بالجمناستك الفني .
اما فرضا البحث فهما:
1- توجد فروق ذات دلالة معنوية بين القياس القبلي والبعدي ولصالح القياس ألبعدي في تطور بعض المهارات بالجمناستك الفني .
واستعمل الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعات المتكافئة في تجربة البحث , ومثلت عينة البحث طالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنيه وعلوم الرياضية /جامعة بابل وقد بلغت (22) طالبة بواقع (11) طالبة لكل مجموعة (التجريبية والضابطة) وقد استمر المنهج (12) أسبوعا وبواقع وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع وكان زمن الوحدة (90) دقيقة .
وبعد إجراء الاختبارات القبلية على عينة البحث تم تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام الأهداف التكوينية , وتم بعدها إجراء الاختبارات البعدية ، ولغرض التوصل الى النتائج تم تحليل البيانات احصائيا ، اما النتائج تم عرضها ومناقشتها للتوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات التي كان أهمها الآتي :
1- من خلال النتائج التي توصل لها الباحثون تمكنوا من التوصل الى الاستنتاجات الاتية :
2- ان لاستعمال الأهداف التكوينية أثرا ايجابيا في تطوير المهارة الارتكاز السرجي على المتوازي مختلف الارتفاعات في الجمناستك الفني للطالبات .
3- لم يظهر تأثيرا ايجابيا للأهداف التكوينية في تعلم مهارة العجلة البشرية على عارضة التوازن في الجمناستك الفني للطالبات .