مشتاق عبد المطلب مهدي الحكيم

كانت تتأثر الدراما العراقية بكثير من الحروب التي شهدتها و التي أدت إلى إظهار الأسى و الحزن في جميع أحداث الدراما، و هذا أدى إلى تراجع كبير في الدراما و حدوث تخلف بها عن جميع الدراما التي شهدتها جميع دول الوطن العربي، أي لا يوجد أي مسرح درامي في العراق إلا و أنه متأثر تأثير قوي جدا على الحروب التي كانت في العراق و كانت النهايات دائمة محزنة و هذا أدى إلى خروج أعداد كبيرة للغاية من الممثلين و الفنانين و المخرجين خارج البلاد العراقية ليتلقوا الكثير من فنون المسرح خارج دولة العراق. كما يوجد قلة كبيرة في أعداد المنتجين مما أدى إلى تراجع المسرح في جميع مراحله، و أصبح المسرح فن رديء في العراق بسبب تأثرهم بالحروب، و لكن مع ظهور المسرح الدرامي هذا أدى إلى الكثير من خلق الروح المعنوية في الفن المسرحي و عاد مرة أخرى كما كان، و أدى إلى تطور جميع الأحداث في العراق.

The digital arts and multimedia are an effective component in achieving the necessary link between the physical and material elements in the content and structure of the work of art. Digital art calls for the abolition of the boundaries between the artist and the recipient and the widening of the boundaries of circulation. The digital technology provided the designer with the characteristics of steadfastness to creative ideas imagined through a diverse visual system Quality and speed in the production of experimental design schemes for the walls combining the mechanisms of creative and technical thinking, but to unleash the human imagination to move forward and make it impossible, and the art of murals in the era The digital is an embodiment of ideas and speeches that seek to persuade people in the propaganda and media aspect of a tradable cultural commodity and commercial and artistic marketing in a digital environment capable of producing the symbol. We seek to bring out the historical memory of human civilization from its local dimension to acquire global and human dimensions through attendance in the virtual worlds and contributing to the general creativity To humanity through a conscious exercise of cultural identity and making it in contact with the language of the other and close to the artist's sense and sense of self-perception within a free imagination based on the awareness of knowledge and talent in delivering its cultural message. نمط

The educational process consisted of complex parts, all of which work together for the sake of one goal, which is to bring generations to their mission to build society and develop humanity, and to achieve an ongoing march of science and knowledge, and to reach societies to maintain their development and collect further development. The mechanisms to activate this educational process by ridding it of its obstacles and increasing the influence of its methods have been the main concern of those in charge of this process, scholars and observers. It attracted artistic activities since the time of the educators because of its great benefit to the educational process, not only in the context of educational attainment, but also education in general, from psychological, physical, harmonious, cultural and emotional, since" the educational mission is not only teaching children to read, write and cognitive sciences, but the role goes far beyond that." It is the preparation of the future generation and the preservation of the most important wealth which is human wealth. Art, belonging and treatment with art, because" art education as an educational activity is directly related to the formation of the person, building his personality and realizing himself by positive expression of his feelings towards others and towards his environment and country. Art education is one of the subjects that contribute to building the learner's personality, composition and preparation and is considered one of the main axes that can All experiences are gathered around it and it is an effective way to simplify and explain the various knowledge and sciences.

Stereoscopic cinema has seen a surge of activity in recent years, and for the first time all of the major Hollywood studios released 3-D movies in 2009. This is happening alongside the adoption of 3-D technology for sports broadcasting, and the arrival of 3-D TVs for the home. Two previous attempts to introduce 3-D cinema in the 1950s and the 1980s failed because the contemporary technology was immature and resulted in viewer discomfort. But current technologies – such as accurately-adjustable 3-D camera rigs with onboard computers to automatically inform a camera operator of inappropriate stereoscopic shots, digital processing for post-shooting rectification of the 3-D imagery, digital projectors for accurate positioning of the two stereo projections on the cinema screen, and polarized silver screens to reduce cross-talk between the viewers left- and right-eyes – mean that the viewer experience is at a much higher level of quality than in the past. Even so, creation of stereoscopic cinema is an open, active research area, and there are many challenges from acquisition to post-production to automatic adaptation for different-sized display. This chapter describes the current state-of-the-art in stereoscopic cinema, and directions of future work.

الملخص الملخص:- للفن قابلية التأثير في حواس وأفكار الإنسان، وتحريك مشاعره ومخيلته، كما لا يعرف حدوداً أو حواجز تمنع تذوق الناس لنتاجات الفن، فالعملية الفنية هي عملية تحوير وإعادة صياغة لمواد وخامات وأفكار ومواضيع وفق مفهوم وخطة معده سلفاً( )، فالفنون تتيح للأحلام والرؤى والأفكار أن تتحقق بل أصبح لزاماً على الفن والحرفة والصناعة تحقيق كل مستلزمات الإنسان الهامة والضرورية، وهي رسالة الفن وشرطها الجمال والتنوع والإتقان( )، وقد اخضع (سقراط) مفهوم الجمال بمبدأ الغائية والفائدة والمنفعة ويرى (أن كل شيء ذو فائدة هو رائع وجميل) وأن جمال الشيء يتناسب مع غاية نفعية( )، وفن الملصق هو احد وسائل الاتصال البصري، له دور فاعل في إقناع الجمهور بما يحمله من أفكار ومعاني من خلال قوى الجذب القادرة على التأثير بالمتلقي المبنية على أسس وضوابط ومتغيرات متعددة تسعى لتحقيق الهدف الاتصالي من خلال إتقان تنظيم وتوزيع الأوزان البصرية ضمن علاقات إنشائية بنيوية قادرة على تحقيق الهدف بأفضل صورة( ).وأسلوب التصميم الكرافيكي لحركة دي ستيل جاء متناغماً ومنسجماً مع التقاليد الحداثية القائمة على (البساطة والموضوعية)، علماً إن المناهج الدراسية لمدرسة التصميم في بازل تستند على مبادئ مدرسة (دي ستيل) و(الباهاوس) القائمة على عناصر مبسطة لأشكال أساسية مقتصدة. والباحث من خلال الدراسة والتدريس الأكاديمي والمعارض الفنية والخبرة النظرية والعملية، يتساءل ما هي الأبعاد الجمالية والوظيفية لحركة دي ستيل؟ وما هي خصائص حركة دي ستيل في مجال التصميم الكرا فيكي؟ وهذه مشكلة البحث.الكلمات المفتاحية: الابعاد، الجمال، الوظيفة، حركة دي ستيل، الجانب التمثيلي، الجانب الوظيفي، الجانب التعبيري.

مؤتمر الفن والجمال جامعة الكوفة كلية التربية المختلطة قسم التربية الفنية