غيث محمد كريم عريعر

الأنشطة الرياضية متنوعة وأصبح لكل نشاط رياضي متطلباته النفسية التي ينفرد بها عن غيره من الأنشطة الرياضية الأخرى سواء بالنسبة لطبيعة أو مكونات أو محتويات النشاط، أو بالنسبة لطبيعة المهارات الحركية أو القدرات الخططية المطلوبة لتنفيذه، وتعد لعبة الكرة الطائرة واحدة من الالعاب التي تتطور بشكل كبير انتشارها المتزايد من خلال عدد ممارسيها وجمهورها, ولان تطور اللعبة هو من أهم أهداف الاتحاد الدولي عبر الاهتمام بالجانب الفني لكثرة البطولات ولجميع الفئات العمرية، وكذلك الاهتمام بالجانب القانوني للعبة من خلال التطوير المستمر للحكام والبدء بأعدادهم بأعمار مبكرة إسوة باللاعبين , وتطوير الحكام ليس بالأمر السهل لما تتضمنه عملية التطوير من متطلبات كثيرة للجوانب المعرفية والبدنية والنفسية فضلا عن الجوانب الشخصية للحكم , والعوامل النفسية تعني "المقدرة في استثمار المميزات الجسدية والوظائفية والحركية حسب درجة الجهد التي تحتاجها الرياضة المعنية".

اشتمل البحث على المقدمة والاهمية حيث برزت اهمية البحث من خلال الاهتمام بالناحية النفسية ومعرفة واقع سمة الثقة بالنفس والترددالنفسيلدىطلابالمرحلة الرابعةفيكليةالتربية البدنية وعلومالرياضةعنداداءالمهاراتأثناء اللعب والمنافسة والتي تعد صعبة الاداء من الناحية النفسية ،وبذلك فان هذا البحث هو محاولة للإرتقاء بمستوى التعلم لدى الطلاب وتطوير هو زيادة الاقبال على أداء مهارات الكرة الطائرة وبالخصوص مهارتي الإرسال والضرب الساحق ودقتهما, كما تتلخص مشكلة البحث بأن هناك الكثر من الطلاب يقع تحت تأثير المشاكل النفسية اثناء اللعب وتطبيق التشكيلات الهجومية والدفاعية بالكرة الطائرة والتي تعد من ضمن منهاج كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في المرحلة الرابعة ومنها سمتي الثقة بالنفس والتردد النفسي وهما من العوامل النفسية المؤثرة اثناء الاداء اما فروض البحثتمثلت بأن هناك علاقة عكسية بين الثقة بالنفس والتردد النفسي بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الرابعة ايضا" هناك علاقة ايجابية بين الثقة بالنفس ودقة مهارتي الارسال و الضرب الساحق بالكرة الطائرة لدى طلاب المرحلة الرابعة , اشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة الكوفةوالبالغ عددهم ( 44 ) حيث تم اختيار (10 طلاب للتجربة الاستطلاعية ) ( 34 طالب للتجربة الرئيسة ) للتعرف على نوع العلاقة بين العوامل النفسية قيد البحث ودقة مهارتي الإرسال والضرب الساحق بالكرة الطائرةمن خلال استخدام المنهجي الوصفي في البحث , إذ تم تطبيق مقياسيالثقة بالنفس والتردد النفسي للتعرف على نوع العلاقة بين العوامل النفسية وتأثيرهما لدى عينة البحث , ومن خلال النتائج التي ظهرت تبين ان هناك علاقة عكسية بين المتغيرين قيد الدراسة والبحث إذ كلما زادت قيمة ودرجة عامل الثقة بالنفس لدى الطلاب انخفضت درجة وقيمة عامل التردد النفسي وبالعكس, كما أن للعامليين معا" علاقة مباشرة بدقة مهارتي الإرسال والضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب , ويعزو الباحثذلك الى أن للعوامل النفسية تأثير مباشر في الأداء ودقته لدى عينة البحث وبالخصوص الثقة بالنفس والتردد النفسي وكانت اهم الاستنتاجات إنّ لمتغير الثقة بالنفس علاقة ارتباطية وتأثير إيجابي عالي في دقة أداء مهارتي الارسال والضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب. وكانت اهم التوصيات ضرورة الاهتمام بالإعداد النفسي للطلاب من قبل التدريسين أثناء إعطاء الوحدات التعليمية جنبا الى جنب بالإعداد البدني والمهاري .

تركـزت مشكلة البحث : من خلال اطلاع الباحثون ومتابعتهم لفعالية الكرة الطائرة وجدوا أن هنالك ضعف في مهارات الاتصال الإداري وعدم معرفة اللاعبين لأدوارهم وواجباتهم نتيجة لعدم وصول الرسائل والمعلومات من المدربين بشكل واضح وعليه فقد اهتم الباحث بمعرفة مستوى الاتصال الإداري للمدربين من وجهة نظر اللاعبين. وقد هدف البحث الى : معرفة مستويات مهارات الاتصال الإداري لدى الإدارة الفنية (المدربين ومساعديهم) في لعبة الكرة الطائرة ، كذلك تحديد درجات معيارية لمهارات الاتصال الإداري لديهم . أما عن أهم الإستنتاجات فهي : هنالك مهارات اتصالية إدارية متوسطة بين اللاعب والمدرب وهي بحاجه إلى التطوير . ضرورة استخدام المدربين وسائل إدارية حديثة ومتعددة في ايصال رسائله إلى اللاعب

اهمية الدراسة التعرف على مستوى التفكير المتزامن لدى مدرسي الكرة الطائرة وعلاقته بالتحصيل المعرفي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . وما يهمنا هنا هو قلة الدراسات السابقة التي تناولت هذا المتغير على مستوى مدرسي الكرة الطائرة ومدى انعكاسه بشكل ايجابي على الواقع التحصيلي للمتعلمين . وبناء على ماتم ذكره يمكن تلخيص مشكلة البحث الحالي وذلك من خلال الاجابة على التساؤل الاتي : هل هناك علاقة ذات دلالة احصائية بين مستوى التفكير المتزامن لمدرسي الكرة الطائرة وبين التحصيل المعرفي لطلبتهم ؟ العلاقة بين التفكير المتزامن والتحصيل المعرفي . اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطي كونه ومتوافق مع الاجراءات والاهداف التي يسعى الباحث الى الوصول اليها . تم تطبيق مقياس التفكير المتزامن المتكون من (45) فقرة على عينة البحث والبالغة (10) تدريسي من مدرسي الكرة الطائرة وذلك في تمام الساعة العاشرة والنصف صباحا بتاريخ 3/2/2024 في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة الكوفة . وكانت اهم الاستنتاجات هنالك علاقة ذات دلالة احصائية بين التفكير المتزامن لمدرسي مادة الكرة الطائرة ومستوى التحصيل المعرفي لطلبتهم . واهم التوصيات الاهتمام بتنمية اشكال متنوعة من التفكير لدى مدرسي مادة الكرة الطائرة نظرا لدورها الفاعل في تجويد العملية التعليمية .

زيارة دار المسنين ودار الايتام وتقديم المساعدات المادية والمعنوية وتلبية بعض من احتياجاتهم من ملابس وطعام ومواد تنظيف وعلاجات وهذا العمل اصبح بشكل دوري كل ثلاث اشهر

اقامت الكلية معسكر تدريبي للمنتخب العراقي الوطني البارالومبي للتايكوندو على قاعتها وتوفير كافة المستلزمات الخاصة بالتدريب من مبدأ التعاون مع جميع المؤسسات الرياضية العراقية خدمة للرياضين في النجف والعراق بشكل عام واستمر المعسكر لمدة عشة ايام بواقع وحدتين في اليوم صباحا ومساءا