نظام مواقع التدريسيين

محمد بن علي بن حمزة الطوسي المشهدي وكتابه " الواسطة -دراسة حديثية تحليلية في المنهج والمضامين"

الباحث الأول: أ.م.د. محمد مرتضى محمد علي المظفر

المجلة: مجلة الذكوات البيض

تاريخ النشر: 1 يونيو، 2026

مختصر البحث:

سلما نرقلا ثدمحو هيقفل ةليضفلا لين لىإ ةليسولا باتكل ًةيمييقتو ًةيليلتح ًةسارد ثحبلا اذه لوانت :صلختسلما هللا بركا يفينصتلا جهنلما ىلع ءوضلا طيلست لىإ ثحبلا ىعس .يدهشلما يسوطلا ةزحم نبا ،يرجلها سداسلا ةساردلا تلجاع دقو .يئاورلا صنلا عم ىوتفلا… سلما نرقلا ثدمحو هيقفل ةليضفلا لين لىإ ةليسولا باتكل ًةيمييقتو ًةيليلتح ًةسارد ثحبلا اذه لوانت :صلختسلما هللا بركا يفينصتلا جهنلما ىلع ءوضلا طيلست لىإ ثحبلا ىعس .يدهشلما يسوطلا ةزحم نبا ،يرجلها سداسلا ةساردلا تلجاع دقو .يئاورلا صنلا عم ىوتفلا تهاﲤ ثيح ،صوصنلمبا هقفلا ةرهاظب مستا يذلا فلؤملل ا له اكرب فيذلحا لاسرلإا ةلأسم اميسلا ،باتكلا لوح ءارلآا توافت ترثاأ تيلا ةيثيدلحاو ةيلاجرلا تايلاكشلإا ينب ًايجهنم ًارسج لُثﳝ هباتك نَّأو ،تابثلأا تاقثلا نم دُّعي ةزحم نبا نَّأ لىإ ثحبلا لصوتو .ديناسلل هدامتعاو فنصلما ةقثاول ًارظن ةربالجا ليسارلما نم دُّعُت هليسارم نَّأ ًاجتنتسم ،نيرخأتلماو ينمدقتلما ةسردم باتكلا تامكمح عم باتكلا تياورلم نيومضلما ماجسنلاا ةوق ةساردلا تتبثأ امك .ةبرتعلما لوصلأا ىلع .رابخلأا ضراعت دنع ًايحيجرت ًاعجرم هلعتج ،ةيماملإا ةهاقفلا ةموظنم في ىبركًةيللادتسا ًةميق هحنﳝ اﳑ ،ةنسلاو ،لياجرلا قيثوتلا ،فيذلحا لاسرلإا ،يرثلأا هقفلا ،ةليسولا باتك ،يسوطلا ةزحم نبا :ةيحاتفلما تاملكلا .ةيسوطلا ةسردلما Abstract : Research Title: The Hadith Value of the Book Al-Wasila ila Nayl al- Fadila by Ibn Hamza Al-TUSY: An Analytical Study of Methodology and Credibility. Abstract: This research provides an analytical and evaluative study of the book Al-Wasila ila Nayl al-Fadila by the 6th-century AH jurist and Hadith scholar, Ibn Hamza al-Tusy al-Mashhadi. The study aims to highlight the author›s stylistic methodology, characterized by Text-based Jurisprudence )Al-Fiqh al-Manthus(, where legal edicts )fatwas( align seamlessly with narrational texts. The research addresses the biographical )Rijali( and Hadith-related issues that led to varying opinions about the book, particularly the issue of Elliptical Transmission )Al-Irsal al-Hadhi( regarding chains of narration )Isnad(. The findings indicate that Ibn Hamza is a highly reliable authority )Thiqah( and that his work serves as a method- ological bridge between the schools of the early and later scholars. The study concludes that his transmitted reports are considered Compensatory Narrations )Marasil Jabira( due to his verified status and reliance on authentic primary sources. Furthermore, the re- search demonstrates the strong thematic consistency of the book›s هللا بركا narrations with the established principles of the Quran and Sun- nah, granting it significant inferential value in Imami jurispru- ا له اكرب dence and positioning it as a pivotal reference for reconciling con- flicting reports. Keywords: Ibn Hamza al-Tusy, Al-Wasila Book, Narrative Jurispru- dence, Elliptical Transmission, Rijali Authentication, Al-Tusy School.

عرض المزيد

أربعون حديثاً قدسيا ً عن النبي وأهل بيته الطاهرين في كتب الأمالي للمشايخ الثلاثة :المفيد والصدوق والطوسي

الباحث الأول: د. محمد مرتضى محمد علي

المجلة: مجلة كلية التربية للبنات

تاريخ النشر: None

مختصر البحث:

الاحاديث القدسية دراستها والبحث في مضامينها من أجل العلوم بحثا ً واستقصاءً بعد القران الكريم وعلومه فهي نور يستضاء به ومفتاحٌ للولوج الى روح الله تعالى وأرواح العترة الطاهرة فضلا ً لما تجسده من نفحة قدسية تثبت بها العقائد والأحكام الواردة عن النبي…

عرض المزيد

المنهج التربوي في القرآن الكريم والسنة الشريفة- تربية الطفل مثالاً In the name of of Allah the Merciful The educational curriculum in the Holy Quran and the Noble Sunnah - raising a child for example

الباحث الأول: د. محمد مرتضى محمد علي المظفر

المجلة: مجلة ميسان للدراسات الاكاديمية

تاريخ النشر: None

مختصر البحث:

القرآن الكريم كلام الله تعالى وهو الثقل الأول الذي جاء به رسول الله محمد بن عبد الله ؛ ليخرج الناس من الظلمات إلى النور ويهدهم إلى الصراط المستقيم فتركه لناس كافة وللأمة الإسلامية خاصة, كما ترك فيهم أهل بيته - يستضاء بنورهما فأحدهما مكمل للأخر- … القرآن الكريم كلام الله تعالى وهو الثقل الأول الذي جاء به رسول الله محمد بن عبد الله ؛ ليخرج الناس من الظلمات إلى النور ويهدهم إلى الصراط المستقيم فتركه لناس كافة وللأمة الإسلامية خاصة, كما ترك فيهم أهل بيته - يستضاء بنورهما فأحدهما مكمل للأخر- فهما لا ينفصلان حتى يردا ونرد معهما شاهدين علينا ونشهد عليهما يوم القيامة بين يدي رسول الله وأهل بيته الطاهرين . والمنهج التربوي الإسلامي مستمد منهما فمنهج النبي وأهل بيته الطاهرين منهج ٌقرآني تربوي ففوضهم الله سبحانه وتعالى تربية الأمة وفق هذا المنهج؛ فبينوه (صلوات الله وسلامه عليهم أجمعين) للناس وللأمة الإسلامية ليحققوا أهداف التربية العقيدية، والتربية الخُلقية، والتربية الجسمية، والتربية العقلية، والتربية النفسية، والتربية الاجتماعية، والتربية الجنسية . وما كان هذا البحث الموجز إلا محاولة جادة لبيان بعض الأمثلة لمنهج تربوية المعصوم للأمة الإسلامية ومنها تربية الطفل ضمن مجتمعه ووطنه, وخترنا في البحث بعض الدراسات لعلماء الفلسفة وعلم النفس التربوي والتربية والتعليم والتي تتوافق مع الرؤية القرآنية وببيان السنة الشريفة ؛ ليحقق البحث بعض الأهداف التربوية المنشودة . ويمكن إيجاز البحث وما توصل إليه من نتائج الى ما يأتي : 1- المنهج التربوي ضرورة ملحة – فردية أو اجتماعية – تساهم في بناء الإنسان ومجتمعه بناءً سليما ً يساهم في تطوره وازدهاره . 2- النهج التربوي القرآني هو الثابت الذي لا يتغير بأهواء الناس وانحرافهم عن فطرة الله تعالى التي فطر الناس عليها, فضلا ًعن منهج تربية أهل البيت والتي تنبع من روح القرآن الكريم وهدايته . 3- شكلت تربية الطفل من أولويات النص القرآني ونصوص السنة الشريفة – المتعلقة بالتربية والتعليم فضلا ًعن السيرة والسلوك. أوجبت الشريعة الإسلامية – في القرآن والسنة – تربية الأبناء ومنهم الطفل وتأديبهم وفق منهجها ومصادرها المعتبرة. وألا تُضيع حقوقهم فشرعت لهم أحكام تربيهم بها لنموهم جسديا ً وعقليا ًوليكونوا مؤمنين قادرين على قيادة الأمة الإسلامية وبناء المستقبل القريب في عزّ الإسلام وأهله بظهور دولة العدل الإلهي .

عرض المزيد

الموضوعات على الامامينِ الصّادقينِ ( عليهما السلام ) Topics on the truthful imams (Peace be upon them)

الباحث الأول: د. محمد مرتضى محمد علي المظفر Mohamed Morteza Al – Muzaffar

المجلة: مجلة الباحث

تاريخ النشر: None

مختصر البحث:

الحمد لله والصلاة والسلام على اشرف خلق الله سيدنا ونبينا الاكرم ( صلى الله عليه وآله وسلم ) وعلى آله الهداة الميامين المنتجبين, واللعنة الدائمة على اعدائهم اجمعين إلى قيام يوم الدين, وبعد .. يُعد موضوع الوضع في الحديث من الاخطار التي تعرض له… الحمد لله والصلاة والسلام على اشرف خلق الله سيدنا ونبينا الاكرم ( صلى الله عليه وآله وسلم ) وعلى آله الهداة الميامين المنتجبين, واللعنة الدائمة على اعدائهم اجمعين إلى قيام يوم الدين, وبعد .. يُعد موضوع الوضع في الحديث من الاخطار التي تعرض لها الحديث النبوي الشريف ومرويّات أهل البيت ( عليهم السلام )؛ لما له من أثر سلبي كبير فيهما كونهما المصدر الثاني في التشريع الاسلامي. وقد كثر الوضع على الامامين الباقر والصادق ( عليهما السلام ) خلال فترة تصديهما للواقع الحياتي الذي كان سائدا زمان امامتهما؛ ولكثرة طلبتهما والدارسين على يديهما, وقد تنبّه الامامان ( عليهما السلام ) لهذه الظاهرة فقاما بوضع الحلول المناسبة لكشف الوضّاعين والكذّابين وفضحهم, كالتصريح بأسمائهم تارة, وبيان منهجيّة تفيد في الكشف عن الاحاديث الموضوعة تارة اخرى. لذا جاء البحث ليسلّط الضوء على الاحاديث الموضوعة على الامامين الصادقين ( عليهما السلام ) وكيفية تعاملهما ( عليهما السلام ) مع الوضّاعين, فكان في مقدمة وثلاثة مباحث, ذكر الاول منها حدود البحث, وتناول المبحث الثاني أسباب الوضع وصوره وعلاماته, وتعرّض المبحث الثالث الى الوضع على الامامين الصّادقين ( عليهما السلام ), ثم ذكر أهم النقاط التي توصّل اليها في رحلته هذه, ومنها: 1- الحديث الموضوع هو المختلق المصنوع والمنسوب إلى المعصوم ( عليه السلام ) افتراءاً عليه. 2- إنّ كثرة الأحاديث الموضوعة في الموروث الاسلامي أثّر بشكل أو بآخر في تراثنا الخالد . 3- كثرة الاحاديث الموضوعة على الامامين الصادقين ( عليهما السلام ) قياســاً مع باقي المعصومين ( عليهم السلام )؛ وذلك راجع إلى طول الفترة الزمنية التي عــاشها الامامان ( عليهما السلام ) وتصدّيهما لنشر علوم الدين الاسلامي عموماً, وعلوم أهل البيت خاصة, و كذلك ظهور المدارس الكلامية, ونشوء المذاهب الاسلامية المتعدّدة . 4- اتّبع الامامان الصادقان ( عليهما السلام ) منهجية دقيقة في الكشف عن الوضّاعين, ابتدأت بالتصريح باسم الوضّاعين وكشف حالهم, ثم وضعت قواعد منهجية عامة يمكن تطبيقها في كل عصر لمعرفة حال الراوي وروايته وتحديد قبولها من عدمه.

عرض المزيد

دروس تمهيدية في تحليل احاديث الاحكام

الباحث الأول: د. محمد مرتضى محمد علي

المجلة: دار الفرات للثقافة والاعلام

تاريخ النشر: None

مختصر البحث:

فيعد الحديث الشريف مصدرا ً من مصادر التشريع الإسلامي بعد القرآن الكريم؛ فهو الحامل لكل ما ورد عن المعصومين من قول أو فعل أو تقرير, وهم الذين وصفهم الله في كتابه؛ فقال عز وجل: إنما يريدُ اللهُ ليذهبَ عنكم الرجسُ أهلَ البيتِ ويطهرُكُم تطهيراً ( ) وهم الذين… فيعد الحديث الشريف مصدرا ً من مصادر التشريع الإسلامي بعد القرآن الكريم؛ فهو الحامل لكل ما ورد عن المعصومين من قول أو فعل أو تقرير, وهم الذين وصفهم الله في كتابه؛ فقال عز وجل: إنما يريدُ اللهُ ليذهبَ عنكم الرجسُ أهلَ البيتِ ويطهرُكُم تطهيراً ( ) وهم الذين قال عنهم رسول الله : (( إنّي مخلف فيكم الثقلين: كتاب الله, وعترتي أهل بيتي إلا وإنّهما لن يفترقا حتّى يردا عليَّ الحوضَ, فانظروا كيف تخلفوني فيهما أيّها النّاسُ لا تعلّموهم فإنّهم أعلمُ منكم ))( ). ومن هنا لا يمكن الاستغناء عن علوم أهل البت , فسنتهم سنة الله تعالى في الأرض, وبها تمام الشريعة ونظام الدين الإسلامي . ولكن العمل بالحديث الشريف الشريف, وما يحمل من أحكام شرعية مرتبط بالالتزام بقواعد علم الرواية واصوله, وكذلك علم الدراية؛ ذلك أن روايات الحديث الشريف والعمل بها يكون على وفق هذه القواعد الدقيقة التي بنى بنيانها أئمة أهل البيت والتزمها الأصحاب . ونُقل عن الإمام أبي عبد الله الصادق ع أنّه قال : (( حديث تدريه خير من ألف حديث ترويه ، ولا يكون الرجل منكم فقيهاً حتى يعرف معاريض كلامنا ، وإن الكلمة من كلامنا لتنصرف على سبعين وجها لنا من جميعها المخرج ))( ). فهذا البنيان المرصوص من أوامر آل البيت ونواهيهم وآدابهم مهد الطريق لعلماء المسلمين نهج الطريق الأنجع في تعاملهم مع روايات الحديث الشريف؛ فأُخذ ما هو مقبول للعمل به, وتُرك الموضوع منها, وحذروا غيرهم من اخذ الروايات المبتدعة والتي خالفت الثوابت القرآنية وما أُثر عن النبي واله وما نقله الأصحاب (رض). جاءت هذه الدراسة منهجا ً وتحليلا ً لعوارض الحديث الشريف الداخلية والخارجية فلم اجد – بعد القراءة الطويلة والدقيقة لعلوم الحديث الشريف – أسلمُ مسلكاً قويما ً للتعامل مع الروايات الحديثية غير ما نهجه المحدّثون الفقهاء في أصولهم وكتبهم؛ فجمعتُ بين مناهج المتقدمين ومناهج المتأخرين والمعاصرين؛ لتخرج هذه الدراسة بأبهى حلة , ولا أدعي الكمال فيها؛ فالكمال لله سبحانه وتعالى؛ إذ هي دراسة بحثية تتحمل النقد والتقويم .

عرض المزيد

المناهج المتبعة في تحليل احاديث الاحكام

الباحث الأول: د. محمد مرتضى محمد علي

المجلة: مجلة دراسات اسلامية معاصرة

تاريخ النشر: None

مختصر البحث:

يمكن لنا القول إن المنهج : مجموعة من القواعد العامة تنبثق منها مناهج خاصة لكل علم من العلوم ؛ يعتمدها الباحث في تنظيم ما لديه من أفكار أو معلومات من أجل أن توصله إلى النتيجة المطلوبة؛ فهو ( طريقة البحث والتحقيق ). وقد عرض َ البحث أراء العلماء …

عرض المزيد

الاتجاه الإصلاحي عند الشيخ محمد رضا المظفر Reformist trend when Sheikh Mohammad Reza Mozaffar

الباحث الأول: د.محمد مرتضى المظفر

المجلة: CONTEMPORARY ISLAMIC STUDIENS MAGAZINE دراسات اسلامية معاصرة

تاريخ النشر: None

مختصر البحث:

The city of Najaf role civilized and privileged position at the level of thought and culture of the leading Islamic manifested in position flags including record dating ancient and present in the development of the Muslim mind and its development an… The city of Najaf role civilized and privileged position at the level of thought and culture of the leading Islamic manifested in position flags including record dating ancient and present in the development of the Muslim mind and its development and restructuring in accordance with the requirements of interaction and cross-fertilization and influence the formulation of visions Islamic in ATM what happened on the scene intellectual with excellence in maintaining the constants and awareness requirements phase when the world faced a speech modern renaissance was to present Najaf scientific contributions influencing the kit and number to attract accomplished qualitative concepts of renewal and keep up with the reform process and the appropriate decision in the social and political issues and to participate in the establishment of structures aimed to achieve the aspirations of the nation's rising reasons sophistication mental and moderation in concordance between tradition and modernity in a balanced space to consolidate the modern science, including offers for the future generations have increased cognitive accommodate the concerns of the people and the community and transcends human generosity towards rooting language of dialogue with others and tolerance, love and peace. Vanajaf embraces in its territory Three prophets and guardians p and doors wide open to science students to ينهلوا of knowledge they could Bgdam Fabtdat Najaf men had a clear impact in the march of human and advancement moral or morally or note substantial, it is these excelled Sheikh Mohammad Reza Mozaffar; to be Nora city lights generated was Barra do his best and preference over the same without Najaf and its people. This study presented a summary of the most important stations and correctional Muzaffar memories in the religious community Najafi - goal in his possession and intellectual elements - and visions present at that time and the future as is predicted.One was a preliminary study with an introduction to research, and then offered several research themes included:First topic: his autobiography.The second topic: social and national efforts.The third topic: Muzaffar literature.Section IV: his efforts in curriculum reform and science.Search and seal conclusion included things must be remembered concerning Sheikh diligent scholar and again and its scientific and reform, and then sources and references that أفادتني to complete the search.

عرض المزيد عرض البحث

محمد مرتضى محمد علي المظفر

محمد مرتضى محمد علي المظفر

الملف الشخصي

البحوث المنشورة

محمد بن علي بن حمزة الطوسي المشهدي وكتابه " الواسطة -دراسة حديثية تحليلية في المنهج والمضامين"

أربعون حديثاً قدسيا ً عن النبي وأهل بيته الطاهرين في كتب الأمالي للمشايخ الثلاثة :المفيد والصدوق والطوسي

المنهج التربوي في القرآن الكريم والسنة الشريفة- تربية الطفل مثالاً In the name of of Allah the Merciful The educational curriculum in the Holy Quran and the Noble Sunnah - raising a child for example

الموضوعات على الامامينِ الصّادقينِ ( عليهما السلام ) Topics on the truthful imams (Peace be upon them)

دروس تمهيدية في تحليل احاديث الاحكام

المناهج المتبعة في تحليل احاديث الاحكام

الاتجاه الإصلاحي عند الشيخ محمد رضا المظفر Reformist trend when Sheikh Mohammad Reza Mozaffar

المحاضرات

مقدمات في مصطلح شرح الحديث شرح الحديث