استكشاف العوامل التي تصنع السعادة بين طلاب العراق:
التأثير الوسيط للرضا عن الحياة
الباحث الأول:
المجلة الأوروبية الآسيوية للبحوث التربوية
المجلة:
المجلة الأوروبية الآسيوية للبحوث التربوية
تاريخ النشر:
None
مختصر البحث:
كان الهدف الرئيسي من الدراسة الحالية هو التحقق من العناصر التي يمكن أن تعزز رضا الطلاب وسعادتهم. لذلك ، نظرت هذه الدراسة في كيفية تأثر الرضا والسعادة بالتقدير ومكانة الجامعة وجودة الخدمة. هدفت هذه الدراسة أيضًا إلى التحقق من دور وساطة رضا الطلاب. من…
كان الهدف الرئيسي من الدراسة الحالية هو التحقق من العناصر التي يمكن أن تعزز رضا الطلاب وسعادتهم. لذلك ، نظرت هذه الدراسة في كيفية تأثر الرضا والسعادة بالتقدير ومكانة الجامعة وجودة الخدمة. هدفت هذه الدراسة أيضًا إلى التحقق من دور وساطة رضا الطلاب. منهج البحث: كان تصميم البحث المستخدم في هذه الدراسة كميًا. تم تعديل عناصر من الدراسات السابقة لإنشاء الاستبيان لجمع البيانات. تم جمع البيانات باستخدام أخذ العينات الملائمة. كان معدل الاستجابة القابلة للاستخدام للدراسة 51.09٪. تم استخدام Smart PLS 3 لتقييم البيانات التي تم الحصول عليها. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن زيادة رضا التلاميذ تتطلب الشكر. بالإضافة إلى ذلك ، يتأثر رضا الطلاب بشكل إيجابي بسمعة الجامعة ، كما هو موضح في كيفية رؤية الطلاب للمؤسسة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن أحد العناصر الأساسية في رفع مستوى السعادة هو مستوى الخدمات المقدمة في الحرم الجامعي. أظهرت النتائج أيضًا أن السعادة تتأثر بشدة برضا الطلاب. تظهر النتائج في النهاية أن العلاقة توسط رضا الطلاب بين التقدير والسمعة وجودة الخدمة والسعادة. التداعيات والبحوث المستقبلية: أظهرت نتائج الدراسة أنه يمكن تحقيق زيادة رضا الطلاب من خلال التأكيد على عناصر مثل الشكر وسمعة الجامعة وجودة الخدمة. يفضل طلاب الجامعات العراقية التسهيلات ومستوى خبرة أعضاء هيئة التدريس. من الأهمية بمكان تنمية متعة الطلاب ورضاهم للحفاظ على ولائهم وتشجيع الكلمات الشفهية الإيجابية. يمكن أيضًا استخدام أي عوامل ثقافية مدرجة في النموذج الحالي في التحقيقات المستقبلية. يمكن للباحثين استخدام نتائج الاستطلاع في البحث المستقبلي ، ويمكن لواضعي السياسات بالجامعة استخدامها لوضع خطة لزيادة رضا الطلاب.
