التلوث الفكري وعلاقته بتشظي الذات لدى طلبة الجامعة
الباحث الأول:
آمنة حيدر آلوس
الباحثين الآخرين:
أ.د. حيــدر حـسن اليعقــوبي
المجلة:
مجلة الباحث كلية التربية للعلوم الإنسانية جامعة كربلاء
تاريخ النشر:
None
مختصر البحث:
يهدف البحث إلى: التعرف على التلوث الفكري لدى طلبة جامعة كربلاء. فضلا عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التلوث الفكري لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري النوع والتخصص. كما التعرف على تشظي الذات لدى طلبة جامعة كربلاء. فضال عن الفروق ذات الدلالة الاحصائي…
يهدف البحث إلى: التعرف على التلوث الفكري لدى طلبة جامعة كربلاء. فضلا عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التلوث الفكري لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري النوع والتخصص. كما التعرف على تشظي الذات لدى طلبة جامعة كربلاء. فضال عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية في تشظي الذات لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري النوع والتخصص. وأخيرا التعرف على العلاقة بين التلوث الفكري وتشظي الذات لدى طلبة جامعة كربلاء. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثين ببناء أداتي البحث: مقياس التلوث ( طالباً الفكري ومقياس تشظي الذات تم تطبيق أدوات البحث على عينة البحث الأساسية تتألف من (717 طالب وطالبة من طلبة جامعة كربلاء وللاختصاصين العلمي والإنساني، بنسبة %5 من المجتمع الأصلي بالطريقة الطبقية العشوائية ذات الأسلوب المتناسب وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستعمال الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS توصل الباحثان إلى النتائج الآتية: لمتغير النوع. توجد فروق ذات دالية إحصائية في التلوث الفكري لدى طلبة جامعة كربلاء وفقاً فكرياً أن طلبة الجامعة لديهم تلوثاً لمتغير التخصص ولصالح الطالب. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التلوث الفكري لدى طلبة جامعة كربلاء وفقاً التخصص الإنساني. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تشظي الذات لدى طلبة جامعة كربلاء وفقاً أن طلبة الجامعة بشكل عام لديهم تشظي الذات. وال توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تشظي الذات وفقا غير التخصص ولصالح التخصص الإنساني. وجود ً لمتغير النوع. غير إن لمت عالقة ارتباطية ايجابية ذات دلالة إحصائية بين التلوث الفكري وتشظي الذات. وفي وضوء النتائج تقدم الباحثين بعدد من التوصيات والمقترحات.