علي مهدي حسن الخفاجي

المقدمة: ان مضادات الاكسدة تعد من المتغيرات الهامة في تخصص الكيمياء والفسيولوجيا الرياضية ذات التأثير الكبيرة على المستوى الرياضي إذ ان " مضادات الأكسدة التي تلعب دوراً كبيراً في المحصلة النهائية في التخلص من الجذور الحرة التي تعرقل عمل الخلايا من أداء وظائفها في إنتاج الطاقة " 1 (1) , ويؤكد(Davis ) أن للسلينيوم دوراً مهماً في كريات الدم الحمراء الذي يحمي الأغشية الحياتية من التحطم التأكسدي 2 (1) ,كما تم في هذا البحث دراسة هذه المكونات في دم الرياضيين ومتابعة تغيراتها لدى الرياضيين اثناء جهد بدني ، مع العلم قد تمت " العديد من الدراسات على الأشخاص الأصحاء والمرضى " 3 (2) 4 (3) دون التطرق إلى دراسة الرياضيين . ومن خلال مسح الدراسات السابقة التي تخص البحوث المتعلقة في هذا المجال وجد أن اغلب الدراسات تهدف إلى دراسة الاستجابات الفسيولوجية لأجهزة الجسم وبعض المتغيرات الكيميائية دون تطرق تلك الابحاث إلى مضادات الأكسدة ومعرفة مستواها والتغير الحادث فيها للرياضيين ، وذلك من خلال الوقوف على الاستجابات الحاصلة للرياضيين في مضادات الأكسدة بالإضافة إلى معرفة مدى التغير الحاصل لهذه المضادات بعد التعرض إلى تمارين مقترحة من خلال التكيفات التراكمية التي هي أهم ما يميز الفرد الرياضي عن الأشخاص الطبيعيين والمرضى ، إذ تم دراسة أثر الجهد البدني على هذه التكيفات بعد تنفيذ الجهد البدني عند أفراد عينة البحث, كما هو معروف إن العناصر المعدنية والفيتامينات لها ارتباط وثيق بعامل التعب إذ " تعد مضادات الأكسدة مواد غذائية توجد في الدم تعمل على "نزع سلاح" الجزيئات التفاعلية غير المستقرة وتجعلها غير ضارة أيضا" ( 5 ) .

مستخلص البحث : 1- إعداد منهج تعليمي مقترح لدرس التربية الرياضية يدرس بأسلوب التصميم الشامل لتنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية وتعلم مهارة المناولة والاستلام بالكرة اليد لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. 2- التعرف على تأثير المنهج تعليمي بالتصميم الشامل في تنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي . 3- التعرف على تأثير المنهج تعليمي بالتصميم الشامل في تعلم مهارة المناولة والاستلام بالكرة اليد لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي . قد اعتمد الباحثون المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث , تكونت عينة البحث من تلاميذ مدرسة الخابور الابتدائية المختلطة / مديرية تربية ديالى للعام الدراسي 2017– 2018 , قام الباحثون باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي البالغ عددهم (120) تلميذ , أما عینة البحث فقد تكونت من تلاميذ شعبة ( ا ) وشعبة (ب) وبمعدل( 40 ) تلميذ لكل شعبة , واستبعاد التلميذات المتمثلة بشعبة (ج)، بلغت عینة البحث ( 60 ) تلميذ , وأما عينة التجارب الاستطلاعية الذي يجري الباحثون عملهم عليها والبالغ عددهم (20) تلميذ , وتمت عملية التكافؤ فيما بين مجاميع البحث في بعض القدرات الإبداعية الحركية ومهارة المناولة والاستلام بالكرة اليد, وقام معلم المادة بتطبيق المنهج التعليمي بالتصميم الشامل للمجموعة التجريبية واستخدام الأسلوب المتبع للمجموعة الضابطة ,وان الفرق الوحيد بتطبيق المنهاج التعليمي يكون في تطبيق المنهج التعليمي بالتصميم الشامل في القسم الرئيسي لمجموعة البحث التجريبية , وقد استغرق المنهاج التعليمي(12) وحدة تعليمية وبواقع (2) وحدة تعليمية لكل مجموعة بالأسبوع , وان زمن الوحدة التعليمية(45) دقيقة, وتم استخدام البرنامج الخاص المستخدم في المجالات الاحصائية وبنظام ( spss ) لاستخراج البيانات الخاصة بالبحث , توصل الباحثون الى الاستنتاجات الاتية : 1- ان البرنامج الذي أعده الباحثون وباستخدام أسلوب (التصميم الشامل ) في تطبيقه على تلاميذ المرحلة الابتدائية له أثر واضح في تطوير بعض القدرات الإبداعية الحركية (الطلاقة الحركية, المرونة الحركية ,الأصالة الحركية , تعلم مهارة المناولة والاستلام بالكرة اليد). 2- وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية , والبعدية البعدية للطلاقة والمرونة والاصالة الحركية وتعلم مهارة المناولة والاستلام بالكرة اليد في مجموعة البحث التجريبية التي استخدمت اسلوب التصميم الشامل. 3- تم تحقيق أهدافه التعليمية والتربوية للبرنامج .

1-1 مقدمة وأهمية البحث : يعد العامل النفسي احد العوامل المهمة لتحقيق النتائج الجيدة في جميع الالعاب وتحقيق الانجازات ,كما شهدت الألعاب الرياضية خلال السنوات الماضية تطوراً ملحوظاً نتيجة استحداث علوم ومعارف جديدة ادى هذا الى تقارب مستوى اللاعبين من الجوانب البدنية والمهارية والخططية , وخلال ذلك تطورت الرياضة العالمية تطوراً كبيراً إذا شمل هذا التطور جميع الألعاب . نتيجة الاستفادة من البحوث والدراسات العلمية في إيجاد وابتكار أساليب وطرائق علمية لغرض تطوير ومعالجة والمشاكل في المجال الرياضي بطرائق البحث العلمي والاستفادة من النظريات الحديثة في علوم التربية الرياضية وما يرتبط بها من علوم أخرى لتطوير كل ما يتصل بعمليتي التعلم والتدريب للمهارات وفي جميع الألعاب الرياضية. وأن لكل لعبة من الالعاب الرياضية اداءً حركيا خاصا يميزها عن باقي الالعاب. ويدخل علم النفس في تطورها ومن هذه الالعاب لعبة كرة القدم للصالات، ويعد الذكاء الجسمي الحركي من المفاهيم الإدراكية الحركية للوصول الى الهدف المرجو منه بأقل قدرة ممكنة. حيث ان الذكاء الجسمي الحركي هو خبرة وكفاءة الفرد في استخدام جسمه ككل للتعبير عن أفكاره وحركاته , ويتضمن القدرة على استخدام بعض او كل اجزاء جسمه لإنتاج أشياء أو تحويلها, ويضم هذا الذكاء مهارات جسدية حركية كالتوازن والقوة والمرونة والسرعة وكذلك الإحساس بحركة الجسم ووضعه وقدراته البدنية والمهارية والخططية والنفسية وهذه القدرات يتطلب توافرها بقدر متكافئ نتيجة للترابط الوثيق فيما بينها , ويلعب الرضا الحركي دوراً مهماً في لعبة كرة القدم للصالات وبالخصوص في مهارتي المناولة والتهديف نظراً لطبيعة اللعبة وسرعتها وتعدد خططها ومهاراتها الاساسية كونها من المهارات المهمة بل ان كل المهارات لاتكون مفيدة الا اذا تم تحقق الهدف المرجو من المهارة ومن هنا يجب على اللاعبين الاحتفاظ بمستوى عالي من العمليات العقلية الحركية لدى لاعبي الالعاب الفرقية بصورة عامة وكرة القدم بصورة خاصة لما يتضمنه مواقف اللعب لذى يحتاج اللعب الى الانتباه والاحساس والتصور وسرعة البديهية اللذان يستمران معه بنفس السرعة والقوة لأجل أداء المهارتين المناولة والتهديف في الوقت والمكان المناسب . كما أن للرضا الحركي في لعبة كرة القدم للصالات دعامة قوية يتوقف عليها نجاح وتفوق اللاعب من خلال قدرته على الإسهام الواعي والتحكم في مهارته الحركية التي تسهم في نجاح وتفوق الفريق كوحدة متكاملة من خلال تحقيق الفوز، من هنا جاءت أهمية البحث وهي ربط العمل العقلي (الذكاء الجسمي الحركي) بـ(الرضا الحركي) لمهارتي المناولة والتهديف ة بكرة القدم للصالات.