علي صادق شاكر السهلاوي

خلاصة البحث وضع الباحث تمرينات مساعدة في تطوير الأداء الفني بمهارة رفعة النتر مما أدت هذه التمارين إلى تطوير مستوى الأداء حيث أن الفئة المستهدفة هم طلاب المرحلة الأولى ويدخلون الكلية وهم مرحلة الخام من المعلومة عن مزاولة رفع الأثقال ممااداى إلى التأثير الإيجابي على هذه الفترة.

The purpose of this paper is to identifying the special knowledge of scouting skills and self-worth among students of the faculties of physical education and sports sciences. The nature of the problem to be studied is what determines the nature of the approach, and the researchers used the descriptive approach in the two survey methods for its suitability to the nature of the problem solving. The research community was determined by the students of the faculties of physical education and sports sciences, which numbered (62) students, and (40) students were randomly selected from the research community (64.51%). One of the most important results reached by the researcher is that: Students of the faculties of physical education and sports sciences have a good level of special knowledge of scouting skills and self-worth, there are real differences among students of the faculties of physical education and sports sciences in the special knowledge of scouting skills and self-worth, and the greater the specific knowledge of scouting skills and self-worth, the better the results will be for students of the faculties of physical education and sports sciences. One of the most important recommendations recommended by the researchers is that: Take advantage of the special knowledge test for scouting skills and self-worth that the researchers used and applied to reveal the special knowledge of scouting skills and self-worth among students of the faculties of physical education and sports sciences, and using other psychological variables to know the psychological states of students in the faculties of physical education and sports sciences in order to take into account how to give directions and instructions to them.

ABSTRACT The purpose of this paper was to identify the effect of using the e-learning technology method and the method used by the teacher in teaching clean and jerk skill to students of the College of Physical Education and Sports Sciences of the University of Kufa, as well as to identify the difference in the effect between using these two methods in teaching clean and jerk skill for students. In terms of research methodology, the researchers used the experimental method. A total of 40 students of the first stage participated in the study and were equally assigned into two equal groups (control and experimental). The control group (the method used by the teacher) included 20 students and the experimental group (e-learning technology method) included also 20 students. A statistically significant difference was found in both groups (control and experimental) in student’s performance level with clean and jerk skill in post test results (p<0.05), compared to pre-test. Also, there were statistically significant differences (p<0.05) in the second post-test between the experimental group (M=7.34, SD=8.4) and the control group (M=5.55, SD=0.49), in student’s performance level with clean and jerk skill. The researchers reached several conclusions, including the development in the performance level of students with clean and jerk skill for both groups (control and experimental), as well as the differences in the effect of e-learning method and the method used by the teacher in developing the level of student’s performance with clean and jerk skill, in favor of the experimental group (e-learning).

Abstract This study touched on several axes, including the introduction to the research and the importance of using specialized exercises using the (TABATA) method, as researchers see that it affects the speed of the nerve signal, in addition to developing the maximum strength and achieving the snatch lift for weightlifters. As for the research problem: that the nature of performance in the effectiveness of lifting weights is characterized by strength and speed, and this is what makes the player need a great deal of physical integration in addition to functional integration because it requires great muscle capacity and speed in the delivery of nerve signals in order to achieve performance with speed and fluidity, and through the researchers' personal experience they noticed there is a slow movement in the skill of kidnapping, and therefore this negatively affects competition and achieving titles, the researchers believe that the reason for this is the lack of use of modern training methods, including the (TABATA) method, which is one of the methods that raise the body's ability to its maximum limits, as it uses muscle strength and speed, and is a challenge to the two energy systems (ATP, CP, LA), as it is believed researchers that it will contribute to the development of nerve signal speed and maximum strength and achievement of snatching leverage for young weightlifters. Through the foregoing, the research problem can be summarized by the following question: Does the use of specialized exercises using the method of metabolic adaptation (TABATA) have a positive effect on the speed of nerve signaling, maximum strength and the achievement of snatching lift for young weight players. The aim of the research was to: Prepare specialized exercises in the (TABATA) method for young weight players, as well as to identify the effect of specialized exercises using the (TABATA) method on the speed of the nerve signal and some special abilities and to achieve the lifting of the snatch for young weight players. (TABATA) effect on neural signal speed, maximum strength and snatch lifting achievement for young weightlifters, as for the place of conducting exercises and field experiments, they chose researchers (Imam Ali Youth Forum) to be a place for their work, in addition to choosing the players of the Solidarity Club for Youth to be a sample for their work, and the time for conducting the research was limited to the time period from 10/7/2020 until 22 / 3/2021. The researchers used the experimental method to solve the research problem, and on the research community, the research community was defined by the 6 participating youth sports club players, who were fully chosen by the researcher, after that, the group members underwent training that included the use of specialized exercises in a (TABATA) method, and after eight weeks, post-tests were conducted, and then the data was processed using the appropriate statistical methods. As for the most important conclusions, they were: The specialized exercises that were applied in the (TABATA) method helped in the development of maximum strength (the maximum strength of the arms, the maximum strength of the trunk, the maximum strength of the two legs), as well as that the development of the level of the nerve signal of the target muscles led to the development of the level of achievement of the snatching lift. As for the most important recommendations, they were: Researchers recommend coaches for teams in sports institutions in youth and sports, coaches for clubs and national teams, to use specialized exercises in the (TABATA) method because of their positive impact on players, researchers also recommend the adoption of exercises and the approach prepared by the researcher as basic data when training players weight lifting .

Abstract The research aimed to: Prepare (Vertimax) exercises for football players. Learn about the effect of exercises (Vertimax) on the molecular pressure of oxygen and the explosive ability of the two men, as well as the skill of scoring accuracy for advanced soccer players. This study examined several axes, including the introduction to the research and its importance, which lies in the use of exercises (Vertimax), as the importance of research lies in preparing these exercises through working with extreme intensity exercises and sufficient rest periods, as these exercises work to develop the molecular pressure of oxygen and the explosive capacity of the two legs. For advanced soccer players, in addition to developing the scoring skill of advanced soccer players, as these exercises give the best possible opportunity to achieve the greatest gains in the ability to jump, speed and explode in order to target the central nervous system (CNS) and activate all movement modes and make them circulate To better and also improve the player’s ability to perform the scoring skill better throughout the match time and thus the player’s performance is reflected in the team’s result.

Abstract Included five chapters, as the first chapter contained the definition of research that includes learning the skill of The Snatch using modern teaching methods. The research problem has been identified, which consists in not using these methods in teaching the skills of The Snatch and Clean and Jerk and various within the educational curriculum scheduled and followed for students of the first stage In the College of Physical Education and Sports Science and the goal of the research to:- Knowing the effect of the researched methods (inclusion, self-revision, and commanding) on learning the skill of The Snatch for students with weight lifting. Exposing the best methods (inclusion, self-revision) has an impact on learning the skill of The Snatch students. As for the second chapter, it contained theoretical studies that have a relationship with the teaching methods that were used in the research, while the third chapter included the research methodology and its field procedures if the researchers used the experimental approach to its suitability the nature of the problem and the first experimental group used the method of self-review (self-examination) as for the experimental group The second is the method of inclusion (containment).

إشتمل البحث على خمسة أبواب : فقد تضمن الباب الأول التعريف بالبحث من حيث مقدمة البحث وأهميته ، وتكمن الاهمية للبحث في زيادة أمكانية الطلاب في التحصيل المعرفي وتعلم الاداء الفني لرفعة الخطف بالأثقال ، وفي أثناء استخدام الطريقة التدريسية الأكثر فاعلية والتي تعمل على زيادة التفاعل بايجابية مع البيئة التعليمية على وفق اسلوبي تعلم الطلاب بين التعلم السطحي للمادة والتعلم العميق لها ، وبالتالي الحصول على نتائج تعليمية جيدة لمفردات الدرس . أماّ مشكلة البحث : تباينت الاراء فالبعض يرى ضرورة تواجد القائم على العملية التعليمية في الموقف التعليمي والتأيد في تعديل سلوك المتعلم وتصحيح اداءه ، والبعض الاخر ضرورة توظيف التقنيات الحديثة ، وهنا ارتأى الباحث دراسة هذه المشكلة وذلك بأختيار طريقة العروض العملية والقائمة على اساس التنوع بما يناسب قابليات الطلاب ومستواهم والتي بدورها تعمل على التفكير والاستنتاج من اجل اكتشاف الحقائق وتحقيق تعلم افضل ،مما دفع الباحث الى محاولة التعرف على تأثير طريقة العروض العملية في التعلم اسهاماً منه في دعم العملية التعليمية . وهدف البحث الى إعداد مقياس بيجز في إسلوبي التعلم السطحي والعميق في الجانب الرياضي ، بالإضافة الى بناء إختبار التحصيل المعرفي لرفعة الخطف لطلاب كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة ، معرفة تأثيره العروض العملية في تطوير الهدفين المذكورين انفاً لطلاب المرحلة الاولى / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الكوفة. اما الباب الثاني ، فقد تناول الباحث أدبيات مفردات البحث المتعلقة بعنوان البحث كاملاً ، كما تناول الباحث بعض الدراسات السابقة ذات العلاقة بالبحث . أما الباب الثالث فقد تضمن منهجية البحث وإجراءاته الميدانية ، ، وعليه إستخدم الباحث المنهج الوصفي في إعداد مقياس بيجز لذوي الاسلوب التعلم (السطحي والعميق ) ولغرض التصنيف بالاضافة الى بناء الاختبار التحصيل المعرفي ، فضلا عن إستخدام المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي لتطبيق مفردات طريقة العروض العملية , وتم تحديد مجتمع البحث الخاص في اعداد مقياس بيجز و بناء الاختبار التحصيل المعرفي بطلاب المرحلة الاولى لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة / لجامعات (القادسية , كربلاء, الكوفة ) ، والبالغ عددهم (378) طالب ، الذي اختير منه عشوائياً عينه بقوام (189) طالبا بنسبة 50% لأجراء عمليات البحث . اما الباب الرابع ، فقد تضمن العرض الشامل لجميع نتائج البحث من خلال الجداول والأعمدة البيانية وتحليلها ومناقشتها علميا من خلال استخدام أدبيات التعلم وطرائق التدريس . أما الباب الخامس فقد توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات أهمها : تم التوصل الى إعداد مقياس بيجز في اسلوبي التعلم السطحي والعميق وتحويل المقياس الى الجانب الرياضي بالاضافة الى تم التوصل إلى بناء أداة لقياس التحصيل المعرفي برفعة الخطف للطلاب تمثلت بالاختبار التحصيل المعرفي المتكون من (40) فقرة ، وقدرة الاختبار التحصيل المعرفي في قياس المعرفة برفعة الخطف لدى الطلاب ،وهناك تأثيراً للمنهاج التعليمي بطريقة العروض العملية في تطوير التحصيل المعرفي والاداء الفني برفعة الخطف . أما أهم التوصيات فشملت الأهم منها الأتي :اعتماد مقياس بيجز في التصنيف وبمجلات اخرى كونه معد للجانب الراضي ، وكذلك اعتماد الاختبار التحصيل المعرفي الذي تم بناءه لقياس المعرفة برفعة الخطف للطلاب ، اضافةً الى ذلك اعتماد الاستمارة التي تم تصميمها لتقويم الاداء الفني برفعة الخطف للطلاب ، والتأكيد على استعمال طريقة العروض العملية في تدريس المواد الدراسية التطبيقية لما لها دوراً في تطوير التعلم والتعليم الفاعل .

يعيش العالم التربوي عصر التطور المعلومات وثورة الاتصالات والتوافق مع متتطلبات القرن الحادي والعشرين اذ ظهرت العديد من الاجهزة التعليمية الحديثة لتوازي مشكلات التعلم مما دفع الى تركيز والتفكير في الاستعانة بالاجهزة الاكترونية بالقيام ببعض المهام التدريسية التي يمكن ان تؤدي الى زيادة فاعلية العملية التعليمية ومن هذه الاساليب الفديو التفاعلي ، اذ يهدف هذا البحث للتعرف على دلالة الفروق الاحصائية في الاختبارات البعدية من بين مجموعتي البحث في تعلم رفعة النتر للطلاب وكيفية الاحتفاظ بها . حيث تم اعتماد المنهج التجريبي لملائمة طبيعة الحث . حيث شمل مجتمع البحث طلاب جامعة الكوفة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة المرحلة الاولى للعام الدراسي ( 2018 -2019) والبالغ عددهم (72) طالب بواقع شعبتين بواقع (36) طالب في كل شعبة اي اصبح الاختيار بمجموعتين مقسومتين عشوائيا ، مجموعة تجريبة ومجموعة ضابطة ولكي الشروع في العمل تم اجراء التكافؤ بين المجموعتين ( العمر ، الطول ، والوزن ) وبعد اجراء التجانس والتكافؤ للمجموعتين تم استخدام الفديو التفاعلي مع المجموعة الاولى اما المجموعة الثانية وهي الضابطة فقد تم استخدام الاسلوب المتبع من قبل المدرس وبواقع (8 ) اسابيع في كل اسبوع وحدة تعليمة واحدة و بزمن (90) دقيقة للدرس ، ثم تم الاختبار البعدي لمعرفة مستوى التعلم لرفعة النتر للطلاب ، ثم بعد مرور اسبوعين تم اعادة نفس الاختبار وبنفس الضروف وبدون سابق علم للطلاب الى الاختبار ولذلك لمعرفة درجة الاحتفاظ بهذه المهارة، وذلك من خلال معالجة البيانات احصائيا حيث تم التوصل الى نتائج ان الاختبار البعدي حقق فروق واضحة بين مجموعتين البحث في تعلم رفعة النتر للطلاب وكان اكثر ايجابية لصالح المجموعة التجريبة وتم التوصل الى اهم الاستنتاجات ، هو وجود فروق في البيانات الاحصائية في الاختبار البعدي في تعلم رفعة النتر ولصالح المجموعة التجريبة وكذلك توجد فروق ذات دلالة احصائية ايضا في الاختبارات البعدية بين المجموعتين للبحث في الاحتفاظ لرفعة النتر للطلاب ولصالح المجموعة التجريبية .

تكم اهمية الدراسة في وضع منهج تعليمي لمهارة رفعة النتر في رفع الاثقال واستخدام نوعا من انواع التغذية الراجعة وهي التغذية الراجعة لاداء باسلوبي بغية معرفة اي منهما الاسلوب الامثل وتلخصت المشكلة هو البحث في توقيت اعطاء التغذية الراجعة لاداء واثره على تحسين الاداء الفني لمهارة رفعة النتر

تعطى مقارنة وتحليل مؤشرات تكوين وزن الجسم من العدائين المؤهلين تأهيلا عاليا والطالبات الذين يحضرون فصلين التربية البدنية في الأسبوع. تألفت المجموعة التجريبية من الفتيات اللواتي يعملن على مسافات متوسطة ، ومؤهلات "ماجستير في الرياضة" و "مرشح رياضيات" (عدد = 15). مجموعة التحكم كانت مصنوعة من قبل الطلاب(ن = 15) ، وحضور فصلين دراسيين في التربية البدنية في الأسبوع ، كان كلا فئتي الفتيات تتراوح أعمارهم بين 18-21. أجريت دراسات في ظروف السهل. كانت عملية تدريب الرياضيين تهدف إلى تطوير القدرة على التحمل العضلي المحلي. وشملت تكنولوجيا التدريب الجاذبية ، والتمارين البالستية ، وإجراءات الحركة على المحاكاة ، والسباحة ، وتمتد ، وساونا ، والتدليك. تم الحصول عليها في سياق مؤشرات الدراسة تخضع للمعالجة الإحصائية الرياضية. عند مقارنة المؤشرات ، تم العثور على تغيير كبير في 10 معلمات. وأظهرت دراسة المعلمات morphofunctional الرئيسية من العدائين والطالبات من سن مماثلة مع أحجام الجسم الكلي متطابقة نسبيا اختلاف كبير في كمية الأنسجة الدهنية في المجموعات المدروسة. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-myshechnoy-i-zhirovoy-massy-v-energoobespechenii-i-dinamike-sportivnoy-rezultativnosti

الهدف هو تحديد معلمات قوة السرعة للخصائص الديناميكية الخارجية للسكتة ، معبرًا عنها في المؤشرات القياسية (كجم ، ثانية). تقييم فعالية السكتة الدماغية قناة السلطة الفردية في تركيبة مع مظهر " الدافع للقوة". وحضر هذه الدراسة سباحين من A s و S s ، 15 سنة ، ومرشحين لرياضيات الرياضة ، وطلاب مدرسة Junior للرياضة "Unika" ، Chelyabinsk. تم تقييم الاستعداد الخاص والبدني من السباحين - الحاخامات ، وكان أساسها مؤشرات قوة السرعة للخصائص الديناميكية الخارجية لسكتة اليد. مجمع الأجهزة التطبيقية ، والذي يشمل: جهاز استشعار ضغط المياه (DDV) ، مسجل ضغط الماء (RDV) (براءة اختراع في 27 أبريل 2012 ، رقم 115475). لأول مرة تم استخدام جهاز RGD (مسجل الحركات). قدم السباحون جميع التمارين في السباحة الحرة. بعد معالجة الكمبيوتر ، والصور الرسومية التي تم الحصول عليها من فراش الطاقة الفردي للسكتة الدماغيةيسمح لتسليط الضوء على هيكل مرحلة قوة السرعة من السكتة الدماغية. وقد تم تأسيسه: في الرياضيين ، حقل قوة غير مستقر مع تقلبات واضحة ، والتي يمكن أن تقلل من إمكانات الطاقة المتوسطة. يمكن أن يؤثر تأثير قاعدة السكتة الدماغية على قوة " قوة الدفع " ومدتها. وبالتالي ، يجب أن يكون حقل القوة في الجزء الرئيسي من السكتة الدماغية واحدًا ، بدون رشقات واضحة. يجب البحث عن أسباب في تقنية التدريب القوة الفنية. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-osnovnyh-komponentov-dvigatelnyh-deystviy-plovtsa-s-uchyotom-individualnogo-silovogo-rusla-grebka-na-primere-plovtsov-krolistov